Me enviaram o e-mail “Pérolas do Enem" e transcrevo algumas com os comentários dos professores…
“Não preserve apenas o meio ambiente e sim todo ele."
(Faz sentido)
"Vamos deixar de sermos egoístas e pensarmos um pouco mais em nós mesmos."
(Que pérola!)
"Eu concordo em gênero e número igual."
(Eu discordo!)
"...menos desmatamentos, mais florestas arborizadas."
(Concordo! de florestas não arborizadas, basta o Saara!)
“A insônia consiste em dormir ao contrário.” (Perfeito. Morrer deve ser viver ao contrário...)
Risos à parte, tentei lembrar se, quando eu tinha a idade dessa garotada, também existiam dessas pérolas… Claro que existiam mas, pelo que me lembro, nada nesta proporção, existiam perolazinhas…
Numa análise simplista, já que não sou expert, percebo a inteligência da garotada de hoje normal como a da garotada daquela época e, se o ensino, principalmente o público, piorou como parece, o acesso à informação em contrapartida melhorou e os jovens de hoje sabem muito mais coisas que os de antes … Então que outros fatores poderiam estar contribuindo para tal resultado?
Julgo que a inversão de valores que presenciamos atualmente, com pouca ou nenhuma cobrança por parte dos pais, das responsabilidades do aluno, seja um deles…
A charge ilustra muito bem…
E você? Qual sua idéia a respeito?
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